“张大人一身的医术，不想收个传人？”欧萌萌诱惑着，她是知道张仲景是会同意的，因为本质上，他还是不是医者，而是文人。对，张仲景根上，还是个文人。你看他著书立说，还有，他坐堂诊脉也是为了更多收集的病例。这些像不像后世学霸刷熟练度？他创造的是一个体系，这是传统医生所不具备的。
要不咋说，干啥都得有文化，有文化的人出来，就真的是行家一出手，便知有没有。所以欧萌萌见了那么多的大夫，可没和一个大夫谈收徒的事，但是看到张仲景，她才终于开口了。
“回禀国太，下官正想写本……”张仲景迟疑了一下，他其实是觉得收徒有点麻烦，他还想好好写本书呢。哪有工夫教徒。
“想著书立说？您就是并不介意把自己的经验分享出来对不对。再说了，老身并不想让您一对一的教徒，太操心，而且教不会，打死都觉得没面子。对您，对徒弟都不好。现在周都督在办国医堂，我们有很多大夫，有很多药师，所以我想招一群五六岁的蒙童回来，不是亲传弟子，而是怎么说呢，就是一个亲传弟子的培训班。”
欧萌萌拿了个沙盘出来，把自己对医学堂的规划做了解释。此时其实已经有了蔡侯纸，也号称光洁，适合书写。但是，纸质还是差点，欧萌萌看的书还是以简帛为主。她习惯板书，总不能用丝帛来写给他看吧？于是，拿了个漆盘，放上细砂，在上面写字。
她这些日子也不是白待的，除了没确定管理人，其它的，她早就想好了。
比如五六岁的蒙童，那是有开蒙的师傅，然后每日除了认字，就是跟着药师去学种药，采药，制药；他们这些太医院的医侍，医工们，就可以慢慢的教一些简单的医理，从中挑出可以学医的弟子出来，重点培养。这叫进阶班；到了进阶班里，就可以学点普通的医理，然后他们这些人就可以在中间挑合眼缘的，培养成亲传弟子。
“而之前淘汰的，也能成药农、药师、药工？”张仲景点头，这么一来，倒是极妥当的，但还是摇头，他是当过地方官的，对地方还是了解的，“不过，这么一来，就是一大笔费用。现如今，谁家有钱这么培养孩子？若肯付出这个费用，还不如让小孩子学别的。”
“老身出钱，至于说学子，就是坊间的孤儿。年年征战，坊间最不缺的就是孤儿了。男女都收，学着种药，认药，抓药，制药，好歹也是门手艺。这个年就能成才。那些药，可卖给仲谋，这样，不就是良性循环。”
“国太大德，造福百姓啊。”张仲景忙站起再长揖一礼，国太这学校，其实就是给那些孤儿找了一个饭辄子，不管学不学得成，至少比死了强啊。（东汉时，有医女制度，所以女医不说很普遍，但并不是什么特殊的存在。也不是韩国那种贱业。）
“老身的钱应该也支持不了多久，所以得找仲谋薅羊毛。比如他军中的军医，医侍，医工，都可以去学里培训，不算弟子，就是由您和众位大夫总结一套军中切实可行的法子出来。然后分班培训，问他收培训费。回头老身和那些夫人们募捐，总能把学办下去。这样，您还可以和众多志同道合的大夫们一块把您想写的书写出来，顺便还教了一大批学子。”欧萌萌加大了忽悠的力度。